Ce document vise à développer les habiletés d’inférence de vos élèves au moyen de textes accompagnés des deux grandes catégories d’inférence : l’inférence logique et l’inférence pragmatique.56 pages

Ce document est élaboré selon les habiletés affectives et cognitives nécessaires au développement de la pensée critique. Les exercices proposés amènent l’élève à penser indépendamment et intelligemment, à préciser son opinion, à générer des solutions, à clarifier sa pensée avec un vocabulaire approprié, à définir ses valeurs et à développer son intégrité par des discussions et des débats. Tous les thèmes du programme d’éthique au secondaire sont étudiés : la liberté, l’autonomie, l’ordre social, la tolérance, la justice, l’ambivalence de l’être humain ainsi que l’avenir de l’humanité.59 pages

Les aptitudes en compréhension de lecture peuvent être développées en enseignant aux élèves des stratégies appropriées à la compréhension d’une compétence spécifique. Voilà ce que propose ce document. Pour chaque compétence, les stratégies métacognitives sont présentées et expliquées aux élèves, qui les mettent ensuite en application à l’aide d’exercices variés. Ce document porte principalement sur les compétences suivantes : comprendre les mots, ressemblances et différences, déduire l’information, trouver l’information, séquence d’événements, identifier l’idée principale.52 pages